诗歌本就不是用来背的，而是拿来用的。

《静夜思》唐.李白

床前明月光，疑是地上霜，

举头望明月，低头思故乡。

背了那么多诗，可能我们一生都没有用过。诗歌应该怎么使用呢？我便对孩子们说：

绝对不可以写月亮，但要用李白的视角来写你自己生活中的一件事。

结果有一个孩子写出了什么？他写道：

天上的白云，

好像会飞的棉花糖；

我抬头，看着天上的白云，

低头想起，

去年暑假外婆带我去吃的那碗刨冰。

你看这首诗是不是“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”的另一重意味？

他没有直接用这首古诗，而是学会了诗歌的逻辑，用李白思念故乡的方法来表达他对外婆的思念。

但这是我们自然就有的天分吗？不是，天分和灵感也是有方法的。

在这首诗里，抬头跟低头是关键——

抬头会看见什么？抬头会看到天，天上有什么？

天上有云、有鸟。

那云像什么呢？

云像棉花。

那你要思念谁？

想念外婆。

那外婆带你去做了什么事情，跟白白软软的东西相像？

想一想，哎呀，是去年暑假那碗刨冰，于是天上的棉花就要换成棉花糖，这样就意象连起来了。

所以，写诗和灵感并没有那么神秘，找到方法，你就能写出一首优美的诗歌。

还有一个孩子是这么写的：

办公室的老师都下班了，

操场上踢球的同学也回家了，

我一个人，

抱着背包坐在警卫室里，

等待加班还没有来接我的妈妈。

你猜这是哪一首诗？

这是

柳宗元的《江雪》——

千山鸟飞绝，万径人踪灭，

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

你看，他用柳宗元的方式把自己的情感和生活表达出来，这就是一种再创造。这样学习就会变得非常好玩。

资源目录

00开课前，我有话想对你说.mp3

01写出来的东西要“看得见”.mp3

02怎么打出绝妙的比方.mp3

03大师笔下诗意文句的秘诀.mp3

04让文字更深刻、更有力量.mp3

05让句子出巨大力量.mp3

06找准窍门就能写出“名人名言”.mp3

07句子有音韵，读一遍就忘不掉.mp3

08记成语，不如学创意.mp3

09学会诗歌的逻辑，你也能写诗篇.mp3

10-郝老师点评作文第1期.mp3

11一句话说清楚人物特征.mp3

12立体角色的“三度空间”.mp3

13福楼拜的“巴黎车夫训练法”.mp3

14人物没有成长，故事等于白写.mp3

15-郝老师点评作文第2期.mp3

16正面人物和反面人物.mp3

17有动作，文字才有生命.mp3

18让道具替人物说话.mp3

19精彩对话的3个诀窍.mp3

20-郝老师点评作文第3期.mp3

21故事起头的一个妙招.mp3

22一个经典的写作母题.mp3

23续写故事的两个方法.mp3

24如何改写一个故事？.mp3

25-郝老师点评作文第4期.mp3

26让故事换个舞台上演.mp3

27为你的故事营造时空环境.mp3

28如何找到故事的主题.mp3

29如何迅速搭建文章的结构.mp3

30-郝老师点评作文第5期(1).mp3

30-郝老师点评作文第5期.mp3

30重复与冲突：让你的文章有看头.mp3

31因果关系：故事应该紧凑得像旋风.mp3

32故事的开头：好的开始，成功一半.mp3

33一个好的结尾应该怎么写？.mp3

34-郝老师点评作文第6期.mp3

34两招制造情节高潮.mp3

35作文就是写故事：时钟图像法.mp3

36作文如何开头.mp3

37英雄之旅：12步写出一个英雄故事.mp3

38典型中的典型人物：英雄.mp3

39-郝老师点评作文第7期.mp3

39如何建立你的作文风格？.mp3

40写作与演讲：奥巴马和他的首席撰稿人.mp3

41阅读与练习：如何建立写作“弹药库”.mp3

42英雄就是你.mp3

43期末复习题，快来测测你的学习成果.mp3

44祝贺你毕业了！但作文课没有结束.mp3

45郝老师点评.mp3