小学语文教材中有不少不知作者的文章。为了恢复语文教学的真谛，我们只好在语文前面加个“大”字，这就是大语文的由来。

资源目录（flv格式视频）

【01】暑假【古】第1课：先民的歌唱——《诗经》【郭华粹2】

【02】暑假【古】第3课：盛世的雅音——汉乐府【穆美娜4】

【03】暑假【古】第4课：彷徨与离愁——《古诗十九首》【穆美娜4】

【04】暑假【古】第5课：《吕氏春秋》【赵伯奇3】

【05】暑假【阅】第1课：中国新诗奠基人——郭沫若【郭华粹2】

【06】暑假【阅】第2课：时代画卷的描绘者——茅盾【郭华粹2】

【07】暑假【阅】第3课：民族魂——鲁迅【穆美娜3】

【08】暑假【阅】第4课：二十世纪中国的良心——巴金【董俊玲4】

【09】暑假【阅】第5课：北京城里的乡下人—沈从文【赵伯奇2】

【10】暑假【作】第1课：点面结合【赵伯奇2】

【11】暑假【作】第2课：在岁月的港湾垂钓-虚实结合【窦昕1】

【12】暑假【作】第3课：与名人对话【穆美娜1】

【13】暑假【作】第4课：基础说明文写作【郭华粹1】

【14】暑假【作】第5课：动静结合写场面【穆美娜2】

【15】秋季【古】第1课：建安文坛领袖——曹操【魏梦琦3】

【16】秋季【古】第2课：隐逸诗人之宗——陶渊明【郭华粹2】

【17】秋季【古】第3课：粗犷豪放和清理缠绵——南北朝民歌【郭华粹2】

【18】秋季【古】第4课：志人与志怪——六朝文言小说【魏梦琦2】

【19】秋季【古】第5课：六朝文言小说——志人、志怪【董俊玲4】

【20】秋季【古】第6课：屈原与楚辞【穆美娜3】

【21】秋季【古】第7课：正始之音——嵇康和阮籍【董俊玲4】

【22】秋季【阅】第1课：人民艺术家——老舍【郭华粹3】

【23】秋季【阅】第2课：现代诗歌的新月——徐志摩【郭华粹3】

【24】秋季【阅】第3课：一片冰心在玉壶——冰心【郭华粹2】

【25】秋季【阅】第4课：忽闻海上惊雷雨--曹禺【董俊玲4】

【26】秋季【阅】第5课：领袖的壮言——毛泽东【赵伯奇3】

【27】秋季【作】第1课：破冰式写春天，动静结合写夏天【高志和1】

【28】秋季【作】第2课：直接抒情与间接抒情【窦昕1】

【29】秋季【作】第3课：科幻作文【赵伯奇1】

【30】秋季【作】第4课：妙笔绘四季【董俊玲2】

【31】秋季【作】第6课：积累转化成文章【董俊玲3】

【32】寒假【古】第1课：纵横家的鼻祖——鬼谷子【穆美娜3】

【33】寒假【古】第2课：法墨之争——韩非子和墨子【赵伯奇4】

【34】寒假【古】第3课：源头活水——诗文典故【穆美娜3】

【35】寒假【阅】第1课：印度文学的巅峰——泰戈尔【郭华粹2】

【36】寒假【阅】第2课：苏联文学创始人——高尔基【魏梦琦2】

【37】寒假【作】第1课：镜头剪接法【穆美娜2】

【38】寒假【作】第2课：叙事文章与主题升华【赵伯奇2】

【39】春季【古】第1课：至圣先师——孔子【窦昕2】

【40】春季【古】第2课：《左传》与《战国策》【魏梦琦2】

【41】春季【古】第3课：盛世合唱——司马相如和汉赋【穆美娜3】

【42】春季【古】第4课：儒家的继承与发扬——孟子和荀子【赵伯奇4】

【43】春季【古】第5课：史家绝唱，无韵离骚——司马迁和《史记》【郭华粹2】

【44】春季【古】第6课：世外的精神自由--老子和庄子【魏梦琦2】

【45】春季【古】第7课：四书选读【郭华粹2】

【46】春季【阅】第1课：俄国诗歌的太阳——普希金【魏梦琦2】

【47】春季【阅】第2课：美国文坛硬汉——海明威【赵伯奇3】

【48】春季【阅】第3课：镀金时代的评论家——马克?吐温【赵伯奇4】

【49】春季【阅】第4课：无尽的悲情——川端康成【赵伯奇2】

【50】春季【阅】第5课：俄国文坛泰斗——托尔斯泰【穆美娜3】

【51】春季【阅】第6课：欧?亨利【宋易融2】

【52】春季【阅】第7课：日本文学鬼才——芥川龙之介【穆美娜4】

【53】春季【作】第1课：叙事技法 同衬和反衬【赵伯奇1】

【54】春季【作】第2课：恍悟 机遇与成功【张国庆1】

【55】春季【作】第3课：恍悟 换位思考与穿越时空【张国庆1】

【56】春季【作】第4课：游记【穆美娜2】

【57】春季【作】第5课：变换视角立意与行文【穆美娜2】

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