单元总览一 单元教学目标
1．能力目标（1）能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What do you have for lunch today / on Mondays... ? We have tomatoes, tofu and fish .... （2）能够简单描述一些食物的味道，如：The apples are sweet .... （3）能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：What‘s your favourite food? I like apples．They are sweet .... （4）能够听懂 会唱歌曲“What Do You Have for Lunch?”和本单元的歌谣。
2．知识目标（1）认读A B部分Let‘s learn Let‘s talk中的单词和句子，并掌握四会单词。（2）掌握Read and write中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。（3）了解Let‘s start Group / Pair work Task time等部分的内容。（4）了解Pronunciation中字母组合ow, oa, fr, fl的发音规则，认读相关的单词。（5）了解Story time Good to know等部分的内容。
3．情感 策略 文化等有关目标（1）培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。（2）了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。二 单元内容分析
1．本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子。课文中部分四会单词和句子在前四册学生用书中有所呈现，在教授时可用以旧带新的方式引导学生学习。本单元A部分的语言点可通过复习四年级上册第五单元导入。Let‘s try部分的内容安排在Let‘s talk之前，为Let‘s talk的教学做铺垫，同时也让学生先从听觉上熟悉Read and write中的四会句子。对于句型部分的教学，教师应引导学生举一反三，灵活替换，不应只要求学生背出该对话，关键是要学会运用。
2．另外，教师要注重本单元A B部分Let‘s learn Read and write中四会单词和句子的发音与书写，以及语音部分中字母组合ow, oa, fr, fl的发音规律，教师要为学生做出正确的示范和指导。
3．单元教学课时安排建议：六课时第一课时：Let‘s start Main scene Let‘s chant A Let‘s learn Group work第二课时：A Let‘s try Let‘s talk Talk and match C Good to know第三课时：A Read and write Group work C Let‘s sing第四课时：B Let‘s learn Let‘s chant C Story time第五课时：B Let‘s try Let‘s talk Pair work C Task time 第六课时：B Read and write Group work C Pronunciation Let‘s check

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