Fun Time 2 课堂教学
1．Fun Time 2 有3部分组成，安排在第14周。
2．整个Fun Time是通过一系列的课内 课外活动，在规定时间内完成。每周三天，每天一部分，各40分钟。
3．教师以小组为单位进行评价。在Fun Time 周内教师对各小组的评价持续进行。教学目标与要求
1．综合复习第三至第六单元中所学日常交际用语，使学生在特定的情景中理解并灵活运用。重点复习以下交际用语：What does your mother do? She‘s a TV reporter．Where does your father work? He works in a bank．She helps doctors and patients．Whose textbook is this? It‘s mine / Mary‘s．
2．继续加强运用第三至第六单元中所学对人物职业的描述 物品所属的表达；在完成各项游戏活动的同时，提高在真实情景中进行简单言语交际的能力，并能听懂课堂教学中所接触的简短的指令，做出相应的反应。
3．在教师的指导下，以小组为单位，进行合作学习，将小组活动有机地融入学生的语言学习过程之中。在保证每个同学都有机会参与学习的同时，培养同学之间合作的意识，提高学生的人际互动能力。
4．教师对学生进行持续评价，在小组活动中，教师应首先设立明确的教学目标；其次在学生进行小组活动的过程中，注意观察每位学生的参与表现情况，鼓励指导他们积极参与小组活动。教师适时给予评价。
5．将学生分组，在小组长的带领下完成项目制作与项目展示。教师引导学生动手动脑，小组成员共同完成项目制作与项目展示。教师对项目展示和合作过程进行积极客观地评价。培养学生解决实际问题的能力，增强学生创新的意识，培养学生的领导才能。
6．要求在本周的第一堂课上，教师应布置所要完成的项目制作任务（详细说明与要求请参照Part 3 教学步骤与建议1），使学生课下以小组为单位，以小组长为中心有充分的时间相互讨论，分工合作，完成项目制作的手工制作部分。

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