[苏教版第六册课文]
　　　　　　　 　　　　19 放飞蜻蜓

　　一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。
　　他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”
　　翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”
　　“吃露水。”一个男孩说。
　　孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”
　　陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”
　　孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”
　　“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
　　“尾巴是掌握飞行方向的。”
　　陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”
　　孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。

　　
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[语文S版第六册课文]
　　为什么要放飞蜻蜓？在金色的海滩上发生了什么故事？和时间怎么赛跑呢？认真阅读课文，了解课文内容，体会课文中那些可敬可爱的人物的思想感情，学习他们的好思想、好品质。

　　　　　　　 　　　　21 放飞蜻蜓

　　一天下午，陶行知从村子里出来，看见一群孩子在池塘边捉蜻蜓。
　　他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”
　　翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”
　　“吃露水。”一个男孩儿说。
　　孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”
　　陶行知拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”
　　孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶行知又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”
　　“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
　　“尾巴是掌握飞行方向的。”
　　陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。据说，它饿极了的时候，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。”接着，他又指指蜻蜓的头部，对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”
　　孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞看了看小伙伴们。孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手，将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。

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